هل تحولت الشهادة الجامعية من وسيلة للترقي الاجتماعي إلى مجرد وثيقة إدارية؟

فاطمة مسعودي

لم يكن الحصول على شهادة جامعية في الماضي مجرد محطة دراسية عادية، بل كان يمثل وعداً ضمنياً بالارتقاء الاجتماعي وتحسين الوضع الاقتصادي وفتح آفاق الاندماج المهني. كانت الأسرة تستثمر سنوات من الجهد والتضحيات في تعليم أبنائها إيماناً بأن الجامعة هي الطريق الأقصر نحو الاستقرار والكرامة. غير أن هذا التصور بدأ يتعرض اليوم لاختبارات قاسية تطرح أسئلة عميقة حول الوظيفة الحقيقية للشهادة الجامعية في المجتمع المعاصر.
ففي الوقت الذي تشهد فيه الجامعات تخريج آلاف الطلبة سنوياً، تتسع دائرة البطالة بين حاملي الشهادات العليا، وتزداد صعوبة الولوج إلى سوق الشغل. وأمام هذا الواقع، أصبح كثير من الشباب يتساءلون: هل ما زالت الشهادة الجامعية تملك القيمة التي كانت تتمتع بها سابقاً، أم أنها تحولت إلى مجرد وثيقة إدارية مطلوبة لا أكثر؟
إن الأزمة لا تكمن في الشهادة ذاتها، بل في العلاقة المعقدة التي نشأت بين منظومة التعليم وسوق الشغل. فالمؤسسات الجامعية تستمر في إنتاج أعداد متزايدة من الخريجين، بينما يظل الاقتصاد عاجزاً عن استيعابهم بالوتيرة نفسها. ونتيجة لذلك، لم تعد الشهادة وحدها كافية لضمان فرصة عمل، بل أصبحت مجرد شرط أولي ضمن شروط أخرى مرتبطة بالخبرة والمهارات والقدرة على التكيف مع التحولات المتسارعة.
الأخطر من ذلك أن المجتمع نفسه ما زال يرسخ صورة تقليدية للنجاح مرتبطة بالجامعة والشهادة، في حين أن الواقع الاقتصادي بدأ يفرض مسارات مختلفة. فهناك اليوم شباب استطاعوا تحقيق نجاح مهني ومالي عبر التكوينات المهنية أو المشاريع الذاتية أو اكتساب مهارات رقمية مطلوبة، دون أن يسلكوا المسار الجامعي الكلاسيكي.
هذا التحول يفرض إعادة التفكير في فلسفة التعليم برمتها. فهل الغاية من الجامعة هي منح شهادات فقط، أم إعداد كفاءات قادرة على الاندماج والإبداع؟ وهل ينبغي الاستمرار في قياس نجاح السياسات التعليمية بعدد الخريجين، أم بمدى قدرتهم على إيجاد مكان لهم داخل الدورة الاقتصادية؟
إن النقاش حول قيمة الشهادة الجامعية لا يجب أن يفهم باعتباره تشكيكاً في أهمية التعليم، بل دعوة إلى مراجعة التصورات القديمة التي ربطت بشكل آلي بين الدراسة والوظيفة. فالمعرفة ستظل قيمة أساسية في بناء الأفراد والمجتمعات، لكن التحدي الحقيقي أصبح يكمن في جعل هذه المعرفة قادرة على إنتاج الفرص لا انتظارها.
وبين جامعة تواصل تخريج الأفواج، وسوق شغل يزداد انتقائية، يبقى السؤال معلقاً: هل فقدت الشهادة الجامعية وظيفتها التاريخية كوسيلة للترقي الاجتماعي، أم أن الأزمة تكمن في نموذج اقتصادي لم يعد قادراً على تحويل المعرفة إلى فرص حقيقية؟.